La
experiencia en el aula se llevó a cabo durante el cuarto semestre del año en
curso, en el horario de 8:00 am a 1:00 p.m. de
lunes a viernes, comenzando el día 23 de marzo, finalizando la primera jornada
el 7 de abril.
Antes de ir a la practica fue necesario aplicar un diagnostico del grupo, seguido de un plan de trabajo, siendo
un proceso fundamental ya que contribuye
a planear acciones para orientar la intervención, en la guía para el maestro
se mencionan algunos puntos a considerar
al desarrollar el plan de trabajo, entre ellos es importante tener presente que:
- Los aprendizajes esperados y los estándares curriculares son las referentes para llevarlo a cabo.
- Las estrategias didácticas deben articularse con la evaluación de aprendizaje.
- Se deben generar ambientes de aprendizaje lúdicos y colaborativos que favorezcan el desarrollo de experiencias de aprendizaje significativas
- Las estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada. (SEP, 2011, P.202)
En esta ocasión se intervino en dos asignaturas entre ellas: Español y matemáticas en primer grado grupo "B".
Para ver o descargar el plan de trabajo de Español presiona:
Para ver o descargar el plan de trabajo de Matemáticas presiona:
Con la elaboración de los planes de trabajo, puestos en practica se desarrollaron las siguientes competencias:
- Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
- Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
- Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.
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